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2025年1月
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發(fā)布時間: 2020-09-03
9月1日晚，全國中小學生同上一堂“開學第一課”。節(jié)目在多地設置了“云課堂”,共同參與這堂意義非凡的課程。
各地中小學生通過“云課堂”共享“開學第一課”
不僅限于此，“云課堂”目前已廣泛運用于普教、高校、職教等應用場景。隨著教育部《教育信息化2.0行動計劃》頒布，信息技術(shù)與教育教學逐漸走向深度融合。
曙光云課堂深耕教育行業(yè)多年，擁有眾多成功部署的案例。今天，曙光云課堂也將帶來一場“開學第一課”，揭秘曙光云課堂各類場景中的運用，以及獨有的技術(shù)優(yōu)勢。
助力基礎(chǔ)教育信息化，曙光云課堂成果豐碩
隨著國家基礎(chǔ)教育信息化教學實踐的開展，教學模式也逐漸從傳統(tǒng)的單向傳輸模式，到素質(zhì)教育下的師生互動課堂方向轉(zhuǎn)變。
曙光云課堂一體化解決方案，正是切實圍繞基礎(chǔ)教育信息化所存在的現(xiàn)實問題，真正滿足教育教學信息化建設的實際需求。為網(wǎng)絡教學中多種媒體教學內(nèi)容的展示、師生間的多樣化教學互動提供技術(shù)支持。
曙光云課堂采用分布式云課堂技術(shù)，提供融合教學互動管理軟件，面向教學互動場景的云課堂一體化解決方案。
巴川中學是重慶市重點中學，在當前教育信息化大環(huán)境下，建設智慧校園成為了該校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
通過曙光云課堂一體化解決方案的部署，曙光為學校實訓機房、多媒體教室提供了操作系統(tǒng)層、應用層部署的統(tǒng)一管理和統(tǒng)一分配，實現(xiàn)秒級切換教室教學用途。通過曙光超融合技術(shù)構(gòu)建的重慶巴川中學云桌面資源池，滿足了學生上課和教師辦公的云桌面使用需求。
同時教學管理方便快捷，管理員可以在辦公室通過訪問Web管理網(wǎng)頁就可以對每間教室進行管理，完成鏡像配置和管理、鏡像統(tǒng)一下發(fā)、終端管理、軟件更新、查看云課堂的運行狀態(tài)等，相比傳統(tǒng)PC方案日常維護等時間縮短了90%。
改變傳統(tǒng)機房結(jié)構(gòu)，助力高校信息化邁入2.0時代
不管是教室環(huán)境、機房維護還是能源消耗，傳統(tǒng)PC計算機教室的管理維護問題已日漸突出。機型不一致，需親臨現(xiàn)場逐臺作業(yè)；工作繁瑣、管理效率低下等問題亟待破解。
曙光云課堂解決方案廣泛服務于全國各大高校。在重慶大學云桌面項目中，曙光為高校提供將云桌面技術(shù)與計算機教室完美結(jié)合的云課堂解決方案，改變了傳統(tǒng)計算機教室結(jié)構(gòu)。共計改造5間教室，300個點的云桌面。
曙光云課堂可提供“一步到位”的整體解決方案。整體方案包含曙光自研的可靠穩(wěn)定的硬件產(chǎn)品：曙光服務器、存儲；以及“核心大腦”——分布式云桌面軟件；更有教學云終端，教學互動管理軟件。方案可實現(xiàn)本地計算，使教學擁有高性能的極致桌面體驗。
同時，能保障斷網(wǎng)可用，教學不中斷。網(wǎng)絡斷開時仍可正常使用，網(wǎng)絡恢復后數(shù)據(jù)雙向自動同步，不影響教學正常進行，保障課堂業(yè)務連續(xù)性。
曙光云課堂以快速部署、適用范圍廣、應用體驗好、管理簡單等優(yōu)點深受高校青睞，目前，已在重慶交通大學、中國地質(zhì)大學、深圳大學、中南大學、重慶工商大學、武漢地質(zhì)大學等多所重點高校成功部署。
除此之外，曙光云課堂也適用于3D教學、電子圖書館、多媒體教室、電子教室、計算機教室、實訓中心等多種應用場景，成為教育信息化戰(zhàn)略部署下的“熱衷之選”。
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